大学生教师实习日记总结模式

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摘要 : 实习的第一天阳光明媚今天,是我老师实习的第一天。就在今天,我实习的学校开始选拔新一年的教学专家,我跟着导师上课。第一节是语文课,讲的是一个叙事。教师采用图片导入的教学方...

实习的第一天阳光明媚

今天,是我老师实习的第一天。就在今天,我实习的学校开始选拔新一年的教学专家,我跟着导师上课。第一节是语文课,讲的是一个叙事。

教师采用图片导入的教学方法,给学生展示直观的外观。这种方法更符合学生的心理,教学是结合学生自己进行的。这门课的教学重点是单词教学。老师抓住这一点,用不同的形式反复强调。全班都以这个重点为中心,但后面同样重要的阅读教学有些不足。我和导师讨论分析,发现这个班在教学中没有足够的引导孩子的错误,整个课堂控制力是可以提高的。

第二节是拼音教学课。讲师的教龄比我导师长。在全班的控制下,讲师似乎更舒服了,这让我深刻地认识到经验在教学中非常重要。讲师导入的时候巩固复习,把之前学过的拼音分类,用游戏引导孩子复习。这样知识就系统化了,容易让孩子掌握。拼音教学是整个学期的重点。讲师很好的把握了这一点,全班学习氛围很好,让我学到了很多教学经验。老师实习的第一天让我收获很多。

实习第二天阳光明媚

今天只听了一节课,是教官的课。课程的主题是:地球只有一个。正文的主要目的是通过介绍地球各方面的知识,使用一些警示性的语言,得出地球可爱但脆弱的结论。它旨在呼吁孩子们珍惜对地球的保护。在课堂上,教师使用各种资源,其中视听材料用于直接向儿童呈现直观的外观,生动、形象、直观地触动了儿童的感官,给他们留下了深刻的印象,使他们更容易理解知识。教师在课堂上的控制能力值得学习。

听完课,我开始和教官说话。在交谈中,我明白了教学对于教材的学习至关重要,尤其是要体现当今“以学生为主体”的教育理念。理解教材的深刻含义是必要的,不仅仅是因为知道它们的含义。在教学过程中,对学生的引导要层层深化,让学生获得自己的知识,获得精神上的启迪。

这两天的教师实习让我这个大学生收获了不少教学经验,是一次有益的实习经历。

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